的学习步骤
幼儿学习英语的方式与成人不同，培养孩子的学习兴趣至关重要，孩子需要建立安全感、舒适感，心存自信，才会开口说英语。外教和孩子们一起唱歌、游戏，让他们带着快乐的情绪自然地走进英语。当孩子急于想参加一项自己感兴趣的英语活动时，他们会积极地思考，并努力使自己被别人理解和接受，在这个过程中他们会很快地学会相关的语言，慢慢地，他们就学会了用英语交流，这才是他们真正的英语学习。“玩，学中玩”是教学的宗旨。
然后：语言是用来传达信息的，学习英语较根本的目的是用来交流，而不仅仅是遵守严格的语法规则。很多家长还很在乎孩子的口音，其实，英语作为语言交流工具，正确的发音比口音来得更重要。即使在美国，东部、中部和西部的口音都有很大的差别。
较后：我们应该鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法，敢于张口已经是他们较大的成就，要鼓励和激励他们继续往下说，很多时候孩子会自己把错误纠正过来，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超乎我们大人的想像。
课程多强调趣味性
英语老师可以采用灵活的教学方法，多运用多媒体教学，调动学生的试听器官。在课堂教学中可以增设情景教学、运用挂图、电教设备、简笔画等，营造出语言交际的情景。形象生动的情景能使学生产生身临其境的感受，也加大了课堂的容量，了教学。
可以在英语课堂教学中巧妙的穿插游戏活动，不仅会打消学生的恐惧心理，还可以为学生提供一个*的“享乐”空间，让学生在快乐中逐渐接受英语，逐渐培养起对英语的兴趣和形成正确的学习方法和良好的学习习惯，在活跃而的英语氛围中激发学生对英语的学习潜力。还可以教唱英文歌曲、讲英语小故事、演话剧等，形成的学习气氛。
英语绘本阅读、观看原版动画片、做英文游戏，这些活动都能英语的学习兴趣。其中阅读英文绘本或书籍等是主动阅读，看视频是被动接受，如果是长期被动，孩子容易注意力不集中，而主动阅读的孩子就会去思考，阅读的时间越长，小朋友的注意力越长。专注力长短决定他学习的，所以要让学生养成英语阅读的好习惯。但培养学生阅读习惯需要长期的持续不间断的大量阅读，老师们可以使用“英语阅读记录助手”，学生每天阅读后在这个小工具中记录提交，老师能实时掌握学生的阅读情况，起到很好的督促作用。这个小工具在唯新工种好“教师之家”和“英语每日悦读”都可直接使用。
多采用鼓励引导的方式让学生对于英语学习信心满满，要多给学生表扬，少给学生指责和批评，及时鼓励学生的，耐心诱导、启发学生学习过程中的兴趣，使学生保持学习的热情。英语课堂教学还要为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言地达到某种目的后的愉快。同理，在学生积极进行英语阅读后，老师也要及时给予正面评价。在“英语阅读记录助手”里有的全班阅读数据统计分析，让老师很的评选出“阅读小达人”。
儿童 英语 学习教育方法孩子三岁前怎么学的  的学习步骤课程多强调趣味性