北京翰林国际教育开设的AP培训课程是根据学员自身情况量身定制辅导方案，采用个性化的学习化学考试中的重点知识点，让学员可以轻松自如的面对考试中的难题，得到全面的提升，

关于AP课程：

AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程，AP考试在每年五月举行，在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分，进入大学后免修对应的基础课程，或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的，他们共同开发AP课程大纲和考试内容，设定评分标准，并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。

AP计算机科学学科系列：

AP计算机科学课程系列包括两门课程，学生可以选择以任意顺序修读或同时选修:

AP计算机科学A专注于Java编程相关的计算技能。

AP计算机科学原理为学生提供了计算机科学的广泛介绍，以及它与其他领域的关系。

这两门课程强调了适当地使用与当前社会需求相关的方式交流解决方案的重要性。AP计算机科学课程可以帮助改善教育公平和机会平等问题，扩大计算机领域的参与度，同时为该学科的基本领域提供强大并引人入胜的介绍。

01 AP计算机科学A课程概述：

AP计算机科学A向学生介绍计算机科学的基础编程知识。本课程的基本主题包括设计问题的解决方案，使用数据结构来组织大量的数据集合，开发和实施算法来处理数据和发现新的信息，分析潜在的解决方案，以及计算系统的道德和社会影响。本课程强调面向对象编程和Java编程语言的设计。

02建议学习先决条件：

学生最好已成功地完成高中一年级的代数课程，对基本线性函数、函数的组成和需要多种方法和协作努力解决问题的策略有较强的基础。此外，学生应该能够使用笛卡尔(x,y)坐标系来表示平面上的点。学生和指导老师们需明白，任何重要的计算机科学课程都是建立在数学推理的基础上的，在学习这门课程之前，应该先学习数学推理。本课程不要求有计算机科学的相关经验。

03实验室学习要求：

AP计算机科学A课程必须包括至少20个小时的实践性、结构化的动手实验经验，让学生参与个人或小组的问题解决。课程包括大量的实验内容，学生在其中设计问题的解决方案，准确表达解决方案并对其进行测试，识别和纠正错误，并比较各种可能的解决方案。大学理事会已经开发了几个与课程框架相一致的实验设计，可满足20小时的实验要求。

04 AP计算机科学A课程内容：

课程内容分为十个常规的教学单元：

第1单元：基本类型

第2单元：使用对象

第3单元：布尔表达式和if语句

第4单元：迭代

第5单元：写作课

第6单元：数组

第7单元：数组列表

第8单元：2D阵列

第9单元：继承

第10单元：递归

以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

模块化：面向对象编程中的模块化使我们能够使用抽象思维将复杂的程序分解成各个类别和方法。

变量：变量创造了数据抽象，因为它们可以代表一组可能的值或一组相关的值。

控制：按一定顺序操作，做决定，以及多次执行相同的程序，都是通过使用控制结构用程序代码表现出来。

计算的影响：计算机和计算已经彻底改变了我们的生活。为了安全和负责任地使用计算，我们需要了解隐私、安全和道德问题。

05 AP计算机科学A计算思维实践：

在探索课程概念时，学生应培养以下计算思维技能:

程序设计和算法开发：决定产生所求结果所需的代码段。

代码逻辑：根据某初始值确定程序代码的输出、值或结果。

代码执行：编写并运行程序代码。

代码测试：分析程序代码的正确性、等价性和错误。

文档：描述在程序中产生所要结果的行为和条件。

教学优势：

1、课程针对数学提高技术，注重学生对整体学科逻辑框架的把握

2、80%以上考试内容，考试重难点深层讲解。

3、帮助学生提高对知识点综合运用考题、高难度压轴题的得分率。